TWI-從優秀到卓越之班組長特訓營
課程背景
◆現代企業是微利時代，如何使企業能盈利是現在很多企業家和企業管理者面臨長期思考的問題。如何提升效率，降低生產成本？外部降本的時代已經過去，提升企業內部的效益這才是現代企業迫切解決的問題。
◆班組長是企業的基石，班組長作用發揮的好壞直接可以提升企業的生產效率、降低用工成本、減少質量異常的發生，所以說班組長職位雖低，起的作用卻很大。
◆中國制造業很多班組長都是從企業員工提拔起來，對于班組長綜合需具備的能力比較缺乏，整體提高班組長綜合管理能力是企業迫需解決的。
◆本課程由具有十多年企業管理經驗的劉小明老師主講，劉老師結合多年班組長培訓經驗，時2015年自己出版的《管好班組就靠這幾招》書籍內容實施授課。企業管理課程雖然多，培訓班組長的課卻不多，針對以上種種狀況，劉老師特推出《從優秀到卓越之班組長特訓營》課程。
課程收益
◆明確班組長的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態觀念。
◆了解現場一線管理的整體框架，掌握現場日常管理的重點方法。
◆學習工作教導與輔導員工的技巧，提高員工技能，提升執行力。
◆掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力。
◆提升班組長現場問題分析與解決及現場改善的基本知識的能力。
◆整體提升班組長之生產計劃管理、現場管理、安全管理和質量管理的能力。
課程對象
制造業企業生產經理、生產主管、班長、組長及預想從事班組長崗位的人員。
課程形式
◆理論與實戰案例、實戰工具手法相結合，可實施性強。
◆講授與問答、討論、練習相結合，互動性強。
◆每一模塊都會講解該類活動在企業推進時的注意事項。
◆小組實戰演練、專家點評。
培訓時長
兩至三天(12-18小時)
課程大綱
第一部分 班組長通用管理能力
一、班組長角色認知與定位
1、班組長的定義
2、班組長在企業中的地位和作用
（1）班組是企業生產經營活動的基本單位
（2）班組是企業最基層的管理單位
（3）班組是生產流程的銜接要素
（4）班組是提高職工素質的基本場所
（5）班組是激發創意、解決問題的團隊
3、班組長的素質要求
（1）專業能力
（2）目標管理能力
（3）問題解決能力
（4）交流、交際能力
（5）傾聽能力
（6）組織能力
（7）幽默的能力
（8）激勵的能力
（9）指導員工的能力
（10）培養能力
（11）控制情緒的能力
（12）自我約束的能力
（13）概念化能力
4、管理的原則和要點
5、管理者的基本要求
（1）對現場管理干部的十項要求
（2）現場管理的要點
6、新官如何上任
（1）改變思想
（2）工作開展
（3）明確自己的職責任務
（4）帶人先帶心
二、班組員工管理
1、對員工的了解，活用人事檔案
2、自己角色定位與心態轉換
3、如何與員工相處
4、對現場員工的一般管理技巧
5、對現場員工管理的九大原則
6、人力資源
7、根據意愿與能力對員工分類
8、馬斯洛的需求激勵模式
9、人力結構原則
10、“管理，始于教育，終于教育
11、員工培訓的步驟
12、8090后員工管理
（1）8090后的十大典型優點透視
（2）8090后員工性格分類
（3）8090后員工的12種激勵
（4）領導8090后的成功依賴于
13、分組討論：我們班長80、90后管理存在的問題？如何應對和解決？
14、案例分析
（1）當下屬之間鬧矛盾的時候，怎么處理比較恰當？
（2）如何向員工傳達執行上面的決議？
（3）如何對待員工的越級報告？
（4）下屬愛打別人的“小報告”怎么辦？
（5）如何處理員工抱怨
（6）何對待不服自己的員工？
（7）員工吊兒郎當怎么辦？
（8）如何處分違紀員工？
（9）如何管理技術員工？
（10）如何培養接班人？
（11）當下屬辭工怎么辦？
（12）該與員工靠多近？
（13）如何安慰失意的員工？
三、班組長情緒與壓力管理
1、班組長正確認識情緒和壓力
2、必須正視情緒與壓力的隱形殺手
3、壓力的利弊與診斷
4、班組長改變壓力的方法途徑
5、情緒管理的藝術
（1）成功與失敗的加速器
（2）提升情商指數的方法
（3）情緒管理的基本方略
6、案例分析
（1）王班長工作忙之情緒與壓力
（2）陳班長有效處理員工離職的情緒與壓力
（3）如何控制自己的情緒與壓力
四、班組長高效溝通與協調能力
1、班組長溝通漏斗
2、溝通反思環
3、認識人與人之間溝通協調帶來的好處？
4、培養良好的人際關系
5、公司里為何有溝通的問題？
6、正確溝通技巧的十大原則
7、如何進行協調
（1）要有高度的自信心
（2）避開拒絕的鋒芒
（3）要有靈活多變的策略
（4）要解決他人拒絕時提出的理由
8、班組長如何與下屬溝通協調
（1）與下屬溝通的注意事項
（2）與下屬溝通的原則
8、班組長如何與上司溝通協調
9、班組長間如何進行溝通協調
10、如何處理與員工的沖突
11、如何提高說明能力
12、案例分析
（1）當與自己上司意見不一致時，班組長如何面對和處理？
（2）班組長如何與愛請假的員工進行溝通和協調？
（3）班組長如何與離職的員工進行溝通和協調？
（4）班組長如何與老員工溝通和協調？
（5）班組長如何與新員工溝通和協調？
五、班組之目標管理
1、目標管理概述
（1）目標管理的定義域理論
（2）目標管理的意義
（3）目標管理的目的
2、目標管理的類型及制定原則
（1）目標管理可分為兩類
（2）SMART制定原則
3、目標管理運行程序
4、目標管理的執行
5、目標管理的追蹤
6、目標管理的修正
7、班組中常見的管理項目
8、案例分析：某班組周工作目標的設定與達成
第二部分 班組長專業技術能力
六、班組長的一日工作
1、上班前要準備的事項
2、上班中要處理的事項
3、下班后要掌握的事項
4、晨會實施方法
5、案例分析：李班長的一天為什么瞎忙
七、生產計劃排配
1、生產計劃的描述
2、工作內容
（1）產品負荷分析
（2）人力負荷分析步驟
（3）機器負荷分析步驟
（4）短期的產能調整
3、銷售計劃與生產計劃
（1）存貨生產型
（2）訂貨生產型
年銷售計劃
月生產計劃
周生產計劃
日生產計劃
4、工作指派
（1）部門生產計劃
（2）制造指令單
（3）工作指派原則
5、日程基準
6、存貨與訂貨生產流程
7、生寒進度管制
（1）進度管制之范圍
（2）進度管制之方法
（3）生產管制之工具
8、生管組織
（1）生管組織
（2）生管人員的甄選
（3）建立生產管理制度
八、班組設備設施管理
1、設備、設施的分類和定義
2、設備的使用、點檢、保養
3、管理程序
（1）臺賬登記
（2）編碼管理
（3）制作日常點檢、保養的指導書
（4）制作點檢記錄表
（5）點檢擔當者
4、設備三級保養
5、班組設備設施管理常見的問題
九、班組質量管理
1、定義
（1）質量
（2）質量管理
2、標準與標準化
（1）根據生產要素來區分
（2）標準的執行
3、質量問題的把握與改善
（1）為題意識
（2）問題的發現
（3）解決問題的步驟
4、PDCA-戴明管理循環圈
5、質量“五不放過”原則
6、質量管理“四不政策”
7、正確的質量管理觀念
8、常見的班組質量管理問題
9、分組訓練：班組質量問題如何解決
十、班組之7S現場管理
1、7S的來由
2、7S之定義
3、7S推行的具體要求
（1）步驟一：整理
（2）步驟二：整頓
（3）步驟三：清掃
（4）步驟四：清潔
（5）步驟五：素養
（6）步驟六：安全
（7）步驟七：節約
4、現場7S管理之間的關系
5、班組如何推行7S管理
6、案例分析：某企業推行7S全過程
十一、班組之安全管理
1、什么是現場安全隱患
2、現場安全隱患的基本知識
3、安全隱患查找
4、安全隱患整改
5、安全隱患整改確認
6、KYT危險預知導入
7、案例分析：給出某企業管理現場圖例，學員指出現場存在的問題
8、分組訓練：實地到生產班組現場識別危險源，然后進行討論應對對策
十二、班組之成本管理
1、制造成本的組成
2、制訂主材與輔材、工量具的消耗定額，嚴格控制消耗
3、降低不良率包括報廢、返工率
4、精減管理、事務性計時人員
5、提高生產效率
6、嚴格做好設備、工夾具的日常保養，減少設備工夾具的維修費用，延長設備壽命
7、控制好現場的七大浪費
（1）庫存的浪費（過多的存放）
（2）搬運的浪費（移動）
（3）等待的浪費（等待作業）
（4）制造（加工）自身的浪費（做不必要的事）
（5）動作的浪費（不必要的動作）
（6）過盈生產的浪費（過多的生產）
（7）做不良的浪費（作業不良）
十三、班組問題分析與解決
1、班組長經常出現這個問題沒有解決，另外的問題又發生了，有的同樣的問題重復發生
2、什么是問題？什么是問題管理？為什么要對問題進行管理？
3、8D問題分析與解決的步驟
（1）定義問題
（2）建立小組團隊
（3）應急對策
（4）識別根本原因
（5）制定和實施糾正措施
（6）效果確認
（7）避免與預防問題發生
（8）標準化及獎懲
4、案例分析：某企業班組長運用8D問題分析與解決全過程
5、小組討論：針對所出現的問題按8D的要求進行分析與解決
昆明天學咨詢開展：企業個性化課程定制、公開課、總裁班、會計培訓、網校課程、公司注冊、代理記賬、成人高考、會計證年檢、會計證調轉等，聯系請致電0871-66306036浦老師
